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          • PHYSIQUE & CHIMIE

          • Les objectifs de l'enseignement de chimie et de physique au lycée répondent à plusieurs exigences : 
- offrir à chacun, futur scientifique ou pas, une culture de base dans un domaine de la connaissance indispensable à la compréhension du monde qui nous entoure, et ceci à une époque où nous sommes confrontés à des choix de société, notamment en matière d'environnement, 
- faire comprendre ce qui différencie la science des autres domaines de la connaissance, par une pratique de la démarche scientifique, 
- faire apparaître les liens entre l'activité scientifique et le développement technologique qui conditionne notre vie quotidienne, 
- permettre à chaque lycéen de s'orienter, selon ses goûts, vers des études scientifiques jusqu'au baccalauréat et au-delà.

            L'enseignement d'exploration Méthodes et Pratiques Scientifiques en seconde

            Ces enseignements ont pour vocation principale :

            • de faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines intellectuels et les activités qui y sont associées ;
            • d'informer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le supérieur (IUT, classes préparatoires, université ...) ;
            • d'identifier les activités professionnelles auxquelles ces cursus peuvent conduire.

            Ils ont en effet été conçus, non pour préfigurer une orientation dans une série donnée, mais pour permettre aux élèves de découvrir un domaine intellectuel, d'en identifier les méthodes et les exigences, d'affermir ou non l'intérêt qu'ils suscitent.

            Plus précisément :

            L’enseignement d’exploration « méthodes et pratiques scientifiques » permet aux élèves de découvrir
            différents domaines des mathématiques, des sciences physiques et chimiques et des sciences de la
            vie et de la Terre. C’est aussi l’occasion de montrer l’apport de ces trois disciplines pour trouver des
            réponses aux questions scientifiques que soulève une société moderne, de faire percevoir différents
            grands enjeux et de donner les moyens de les aborder de façon objective.
            Cet enseignement révèle le goût et les aptitudes des élèves pour les études scientifiques, leur donne
            la possibilité de découvrir des métiers et des formations dans le champ des sciences et les aide à
            construire leur projet de poursuite d’études en leur faisant mieux connaître la nature des
            enseignements scientifiques, les méthodes et les approches croisées mises en oeuvre.
            Il repose sur l’acquisition de connaissances et de compétences et initie les élèves à la démarche
            scientifique dans le cadre d’un projet.


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